在牆隅碰到彼得‧潘

　　進入國三的學生同時也進入衝刺階段，著急的結果導致了不規律地增加學習時間和強度，密集性的學習可能會提高應考能力，卻打破原有作息的規律，反而影響到學生的心理健康、學習效率和考試分數的高低。

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　　基本學力測驗在快樂學習的目標下，國文科越來越著重閱讀理解，取代了以往需要靠記憶或背誦的試題，簡單的說，只要掌握「廣」、「淺」、「紮實」的原則，基測國文並沒有想像中的困難。

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　　阿倫剛踏入教職時幾乎都穿Ｔ恤加板褲，最近幾年卻改穿起了學生服。

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　　〈我所知道的康橋〉這課很適合運用心智圖，所謂的心智圖，是一種圖像式思維的工具及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。它是使用一個中央關鍵字引起形象化的構造和分類，通常是用輻射線來連接所有的字詞、想法的圖解方式。心智圖不只可用來作知識結構的表徵，有助於知識的吸收、整理與理解，對於閱讀測驗及文意題更有效果，若是能夠讓學生習慣這種思維模式，面對基測絕對大有幫助。

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　　國中的課文裡有許多要背的佳文，由於大多數都偏向文言文，因此學生還來不及增進文學程度，往往就已經意興闌珊了。

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　　文意題是基測比重極高的題型，要確實拿到分數的重點在於閱讀理解能力！

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　　所謂的基本題，大致上就是國字、注音、解釋、修辭、書信、應用文、六書等歷屆基測必考題型，其中又以「形音義」的比重最重。

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知己知彼，百戰不貽﹔不知彼而知己，一勝一負﹔不知彼不知己，每戰必貽。

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喝一壺李白的詩釀

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　　今年的國文班素質不錯，偏偏有些學生就是懶到一個不行，運用了許多獎勵的策略跟技巧都不見起色，就算「講到嘴角全波，有嘴講到無涎」，還是一副無動於衷的模樣，這種情形應該讓不少任課老師想躲在角落裡畫圈圈吧！

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　　既小丑妝之後，接下來是國旗面具妝，只不過原本的設想是要用在校慶運動會上的。

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　　這次一年級的表演藝術課上的是特效化妝，這次先從小丑妝開始教起。

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　　「這世界並不缺少美，它缺少發現！」雕刻家羅丹曾如此嘆息。

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　　天下雜誌曾經寫到一段話：

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　　行政人員在暑假期間開了不少的會議，校長大人很明確的要求了一件事，就是希望學生能夠有禮貌，首先從早晨進校門的問候開始，這其實是針對一年級新生而言的。

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我不是騎牆派啦

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閱讀才是王道

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許多人對於父母的記憶

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　　如果單純的學生遇到一個心機重的教師，那會是一個怎樣的情形呢？答案就是：會花錢包車帶全班到夢時代！

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　　學務處的組長大約一個月會輪一次晨間導護，那就必須要六點不到就起床了，雖然很想賴在被窩裡面繼續賴床，但想到學生都會興高采烈的跟阿倫打招呼（詳情請見 打招呼 ），就會比較甘願的起床上學了。

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