告白 @ 在牆隅碰到彼得‧潘

　　未滿十四歲的孩子有少年法保護，即使殺了人，也不會判刑，無需付出代價……

　　松隆子主演的《告白》在台灣已破十四億台幣，故事就是從少年法的保護開始，藉由各種角色的分別告白，點出師生溝通、少年犯罪、校園凌霸、家長溺愛等教育問題，而電影中讓人怵目驚心的現象，其實也存在於台灣的教育現場中：

校園暴力！校方消極北市某工商霸凌貼網
2010.11.06 【中天新聞】霸凌貼網1200　台北綜合報導

　　這起霸凌事件發生在台北市喬治工商的表演藝術科，因為班上的同學實在看不下去了，偷偷拍了影片出面檢舉，肇因這五六位男同學同學經常對他們暴力相向，有一位只有148公分的女同學因此反抗，被打倒在地還用球K她的頭，甚至在課堂上還敢當著女老師面毆打女同學，女老師也只能陪笑臉，當做和事佬，因為這些學生常常大聲嗆聲說自己爸爸是黑道，所以大家敢怒不敢言，很多學生向學校投訴，不過校方處理方式相當消極，這些人並沒有被退學，學校解釋說，其中一名男同學已經轉學，剩下的三人被記過處分，不過班上同學對此，相當不以為然，因被打是他們，他們依舊生活在恐懼中。

　　學生受到欺凌時的恐懼是可以想像的，對於校方只是記過處分的不滿也能夠理解，於是校方的作法被稱為消極，為何學校不敢有魄力的加以制止呢？或許，下兩則新聞可以略窺一二：

上課睡覺被責碩士生翻臉告老師
【聯合報╱記者楊德宜、陳秋雲、呂開瑞／連線報導】2010.11.04 04:18 pm

　　國立中央大學碩士班顏姓學生上英文課時睡覺，被簡姓女老師糾正「要睡覺可以不用修這門課」，他翻臉告老師妨害名譽。檢察官認為，老師是為了維護教室秩序，是盡本分，而且沒有粗口辱罵，昨天對老師不起訴。

　　雖然是不起訴，但卻落得一整個身心俱疲，甚至受到傷害：

制止走廊喧嘩國二生揮拳毆女師
【東森新聞】更新日期:2010/11/11 14:24

　　又出現校園暴力，不過這回是學生打老師，南投埔里一名國二男同學，有學習障礙，下課在走廊喧嘩，還在上課的數學老師出面制止，王同學不僅口出惡言，還把女老師壓在地上扯頭髮出拳痛毆，導致老師頭頸多處瘀血紅腫送醫，學生的父親接到通知趕到醫院，痛罵兒子還要警察把兒子抓去關。
　　兒子打老師闖下大禍，老爸趕到學校氣急敗壞，看到兒子在學務處罰站還一副吊兒郎當模樣，當場訓斥他一番，還要警察直接把兒子抓去關。不顧氣喘病越講越激動，開學至今才兩個多月有學習障礙的兒子，就因為辱罵老師、抽菸還有吃檳榔行為偏差，拿到一堆記過單，更在作業簿到處寫下髒話。這次竟然因為下課在走廊喧嘩，還在上課的老師出面制止，就把女老師推倒在地，拉扯頭髮出拳痛毆。
　　被打女老師：「我記得我還有被他拖行拉著頭髮一直拖行，猛捶我的頭，然後背部也有，但是沒有打，好像是用腳踢的。」女老師頭頸多處瘀血到醫院驗傷，打人的王同學右手食指打到流血，留下證據。但他卻指控老師先動手他才反擊，遭目擊的老師痛批說謊。
　　毆打老師表現出毫不在意，連警察都看不下去出面教訓，擔心學生報復，女老師隨身攜帶DV錄影蒐證自保，目睹學生犯後態度，她相當痛心不排除提告。

　　當教師糾正學生偏差行為時，必須承擔上述的風險，自然就會畏懼退縮，畢竟，學生是人生父母養的，教師也同樣是人家的兒女。
　　若是有鼓起勇氣去指正學生錯誤行為時，還必須打不還手、罵不還口，若是一不小心動了氣，新聞標題就會是：

最壞示範師生校園激鬥
【戴之聖╱基隆報導】2010年11月09日蘋果日報

　　上月二十九日，基隆明德國中一名國三男學生，因著深色便服外套不符校規，遭一年級導師崔亮楷糾正，校方調查指出，男學生認為崔不是他的導師，因此不滿地拿雨傘戳崔師一下。
　　學生錄下的影片中，崔亮楷與男學生在操場上推擠拉扯，男學生一句：「我他媽的有跟你說什麼嗎？」引發崔師火氣，怒摑男學生後說：「你再罵他媽的，試試看！」學生被打後，當場給了老師幾拳，不甘示弱搥打數拳回擊，老師被打後火氣更大，將學生擒住，然後壓制在一旁的花圃內，崔師順勢壓在男學生身上。
　　此時，男學生不斷扭動身體抵抗，另名男學生見狀衝上前想幫忙解圍，卻遭其他在場老師制止，後來，另一名男老師才驚覺不對，才跳出來充當和事老。整個打人過程，被一名學生拿手機錄了下來，該名學生為捕捉師生互毆瞬間，還頻叫同學：「走開啦！」不要擋住鏡頭，事後將影片取名為「國中老師維護老師打學生」放上youtube引起關注。
　　對此，基隆明德國中葉姓教務主任昨表示，雙方已致歉和解，校方亦對打學生崔師口頭警告。人本基金會副執行長謝淑美則痛批，為人師表不應遭學生情緒影響，學生就算有錯，老師動手就不對，「做了最壞示範」。

　　先撇開教師這個職業不談，若是有人拿雨傘戳自己，順便以「我他媽的」的問候時，究竟應該掉頭假裝一切都沒發生？還是會一股火氣往上衝？
　　回到教師的職責上面，教師不能因為學生穿著便服而體罰，不能拿手銬將學生關在禁閉室，更不可以效法《告白》的電影情節，將帶有HIV病毒的血液，注射進學生喝的飲料當中，教師只能耐著性子勸導學生不可以穿便服，或是暫時保管外套（前提是天氣不可以太冷），至於被戳、被罵，也只能依照校規來記過處分，於是，又回到了第一個新聞的狀況，校方的作法被稱為消極。
　　因為對於台灣教育的不滿，使得在第一線的基層教師倍感壓力，最常被家長質疑的就是：為什麼你們不能效法芬蘭的教育？
　　相信我，任何一個教師都比家長更希望能夠效法芬蘭！
　　首先，芬蘭賦予家庭相當大的教育責任，也就是家庭要負起主要的教育責任，不能像台灣大多都推給教師。
　　其次，芬蘭即使是中學生，每天下午兩點多就下課，台灣最快也必須到五點之後，而寒暑假其間沒有作業，也沒有所謂的輔導課，父母得負責為孩子們安排活動與去處。
　　再者，芬蘭教育不重視分數與名次，教育目的在實現美好的未來，不執著在升學一途，而且教師的地位崇高，也具有獨立的自主權，沒有考試領導教學的窘境。
　　最後，「芬蘭教育」一書中提到：「學校最常見的處罰方式為放學後留在教室裡罰坐，反省不當行為或補寫功課，如果有學生危及其他學童安全或嚴重影響教學，則可面臨最長三個月的停學處分。」若是台灣學校運用這種處罰方式，想必會讓學生樂翻天，因為等於又多了一次的暑假，但在芬蘭的思維模式中，停學是件異常嚴重的事，因為家長需要請假陪學生反省改過，後果可能導致家長因為請假過久而被資遣，但若是家長不請假而讓學生獨自在家，那麼不但會面臨官司問題，社會局還會介入將孩子帶走安置，這樣的法規才是教育人員願意義無反顧在職場上賣命的後盾。
　　所以，若是家長希望自己的孩子能夠受到完善的教育，請向自己支持的候選人或黨派表達強烈的訴求：「請重視我們的教育政策！」也請努力拚選舉的各位候選人瞭解到：「愛台灣，請先從教育做起！」
　　

　　以上，是一個快被最近新聞嚇死的國中教師告白。