在牆隅碰到彼得‧潘

　　２００８創造力教育博覽會宣傳的頗大，但給要求參加的學校準備時間卻不是很長，大家都還蠻好奇的：究竟在這樣短的時間內能做出什麼有創造力的攤位？




　　校長大人及主任大人也很關心這個問題，阿倫的回答是：「我要蓋一座孔廟！」
　　如果硬梆梆的論語能夠變得親近，古色古香的孔廟出現在夢時代，應該還蠻有趣的。為了在有創造力一點，那就讓創立儒家愛說教條的孔子，化身成拿著麥克風飆搖滾的主唱；既然子路好勇鬥狠，那就讓他打爵士鼓來發洩精力；常撫琴而吟的曾子當然是彈電子琴；子貢常做生意，撥算盤跟撥電吉他應該沒多大的區別……




　　可惜後來熱門樂團沒能如願出場，但阿倫真的在夢時代蓋出了一座孔廟，而且還把台南孔廟的「全台首學」也搬來，原本是吹噓自己學校是全台首學的，結果弄巧成拙，許多民眾都以為我們是台南的學校，害得阿倫要不斷解釋：「我們是在高雄市啦！」




　　學校攤位主打的是Q版孔子公仔。這是結合了設計感、文化意識與學生創意，將原本線條相當複雜的孔老夫子，化身成為用色大膽、線條簡單的Q版公仔，保留原有的基本素材，進行變化和創新。
　　現代人的壓力愈來愈大，療癒系也是時勢所趨，人們逐漸重視心靈上的滿足，因此利用這麼傳統又有教育意義的角色，讓現場來賓能夠自己動手完成作品。




　　這樣的紙公仔印製下來所費不貲，教育局的經費遠遠不夠用，因此還找了兩個廠商來贊助一下金費。
　　教育局規定攤位不可以有商業行為，各校為了怕民眾自由索取而導致存貨無法供應五天，於是各有限制，我們贈送公仔的方式是，請民眾填寫有關於創造力的問卷。




　　這樣的方式果然很有效的控制了公仔發放的速度及數量，但也導致巨型孔子成為民眾爭相合照的景點。




　　攤位有一面的佈置是學生心目中的孔子像，這也是民眾歡笑的來源之一，畢竟學生的創意有時是很無厘頭的。




　　另外的佈置就用了阿倫之前帶學生到孔廟的活動狀況，以及仿造古書設計的論語篇章，這也吸引了不少教師前來拍照。




　　這五天也有許多記者前來採訪，偏偏阿倫與維尼熊主任都不是很愛接受訪問，只要一看記者來便會想辦法溜走，不然就是一個人被推去接受訪問，而另一個在一旁偷笑。




　　五天下來，來探班的人非常多，也很感激大家都記得帶冰涼的飲料。
　　就這樣，終於結束每天朝九晚十的擺攤。

　　呼！