訓育組剛辦完一場弔詭教師節慶祝大會!

  慶祝教師節這碼事,不是應該由學生打從心底來感恩的嗎?由同樣是教師的訓育組辦活動,好像有種自己幫自己過生日的味道(而且還一定要大家幫忙唱生日快樂歌)!

  需要訓育組策劃活動的原因,可能因為教師節不像過往是國定假日,以致於許多人漸漸遺忘;可能是課業壓力過大,孩子忙到沒有時間來表達;可能孩子將一切都視為理所當然,於是忘記了感恩;更可能是教師自身並未做到社會期待,因此得不到應有的尊重。無論原因為何,在在都表明一個事實:教師節的氣氛已經越來越淡了。

  教師並不是需要放假或是收禮,如同父親節與母親節一般,一聲感謝、一張卡片、一則簡訊,甚至是一抹微笑,都能讓教師忘卻所有的艱辛。但傳統的教師節在現代文化的衝擊下顯得有些透明了,學生不再因為能夠學習新知而有所期待,不再為有戶外教學而驚喜不已,刻板式的測驗已經成為無奈;不斷趕課的教學阻礙了師生的親切溝通;家庭訪問、聯絡簿與週記如今成了雞肋,千篇一律的上課、作業、考試、補習、網路、電視的麻木循環,於是讓學生提不起勁來感謝。

  有鑑於此,喚起心中的那一份感激,才是訓育組最主要的任務,給學生多點新創意,過一個特別而自己也喜歡的教師節,讓活動富含感謝師恩、聯絡情感等教育意義,積極尋找新的慶祝方式,而不只是感嘆不可能再現了的五倫之尊重。




  今年教師節慶慶祝大會,訓育組首先準備的是各式各樣的水果造型便條紙。

  教師的工作繁重,水果可以為身體的代謝增添活力,況且多吃水果才能少生病。

  實用的便條紙還可以用來提醒學生。




  由於教師必須長時間的說話,這對喉嚨來說是很傷的,因此接著獻上一杯飲料讓教師生津解渴。

  飲料中放有學生對於教師的各種評價與想法,而這些紙條乃是動員大量的學生、志工媽媽與學務處全體人員,一張一張手工切割後挑選出來的。

  最後還商請知名飲料店幫忙封膜完成。

  這樣特別的心意,讓教師有點困擾,於是找阿倫反應:想知道內容就必須把膠膜撕開,不想破壞禮物就又看不到學生寫的內容,這樣很為難耶!

  但,不覺得這跟教育的某些本質很像嗎?




  吃飽喝足後,就該提升內在層次了,於是請任教的班級在卡片中寫上滿滿的祝福,讓教師乾涸的心靈獲得滋潤。




  由於活動頗多,阿倫必須很仔細的確認學生都清楚流程。




  由於教師人數也很多,所以還必須確認沒有任何的遺漏。




  這樣的活動,訓育組收到的反應頗佳。




  由於教師事前並不知道活動內容與方式,因此有種驚喜感。

  (迷之音:操場因為重建而被開挖,這才叫驚喜吧!)




  學生也不負活動所設計,大多都誠摯表達了謝意。




  也有謝過頭,反而讓人承受不住的。



  同學,我是請你表達感激之情,不是求婚好嗎?



  雖然教師節已經過了,但還是祝福普天下所有的教師,教師節快樂!


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在牆隅碰到彼得‧潘

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