在牆隅碰到彼得‧潘

煖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。
勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
榮枯咫尺異，惆悵難再述。

　　　　節錄－唐‧杜甫〈自京赴奉先詠懷五百字〉詩


詩史之痛

　　國文課本對於杜甫的介紹一直都不曾改變過：杜甫，字子美，號少陵野老，祖籍襄陽（今湖北省襄樊市），曾任左拾遺、檢校工部員外郎，後世稱其杜拾遺、杜工部，後人稱為「詩聖」，他的詩也被稱為「詩史」。
　　杜甫作品大多是反映當時的社會面貌，題材廣泛，寄意深遠，尤其描述民間疾苦，多抒發他悲天憫人的憂國憂民情懷。而杜甫對於社會上貧富懸殊，曾經悲痛的寫下：「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，並且為國家的前途擔心。果然，不久之後，安史之亂就爆發了。這場打了八年的內戰，使得唐朝幾乎滅亡，但是受苦最多的還是一般人民。
　　現今台灣並未遭逢戰亂，但經濟不景氣的的確確衝擊小老百姓的生活，在阿倫的記憶中，以往家長在填家境時多數會填「小康」，但現在寫「清寒」的竟然一躍成為大多數，學費、營養午餐費、書籍費、制服也有許多家長繳不出錢來。Ｍ型社會已不再只是學術名辭而已，根本就是台灣現代社會的特徵之一，在貧富懸殊日趨惡化的洪流中，政治人物是否知道，在這樣多的口水背後，有許多學生正在成為他們的祭品。


很不好的幫助

　　不論是種族、地區、或家庭造成文化不利，這些不利環境又都與個人家庭經濟環境息息相關。文化不利的兒童通常家庭比較貧窮，因為貧窮的結果，帶來社會、文化、心理等方面的不良影響，少數兒童具有比一般兒童更強的毅力與企圖心，比較容易適應社會生活與學校活動，多數兒童則因立足點的落後，而長期處於不利階段，對於教育學習影響至為巨大，成為教育不利（educationally disadvantaged）兒童，小葡萄的家庭就是窮到被鬼抓去的那種。
　　小葡萄每天中午找阿倫報到時，總是蹬著一雙幾乎支離破碎的運動鞋，每個步伐都極不自然，像是深怕鞋子飛掉似的。雖然有些害怕會傷害小葡萄的自尊，但阿倫還是忍不住想知道，究竟除了這雙勉強可以掛在腳上稱作鞋的東西之外，小葡萄還有沒有旁的東西好穿，當然，答案讓阿倫很不自在的換了一下姿勢。
　　對於家庭狀況很糟的學生而言，任何的幫助都只是短暫的，尤其是金錢上的支助，總不可能一輩子吧！能夠幫助學生是美好的，之後呢？之後又該怎麼辦？因此，常常都是狠下心來教導他們「自助」與「獨立」。
　　話是這樣說啦！但有時還是會忍不住會很俗氣的用錢來解決一些事！
　　於是，阿倫決定帶小葡萄去買一雙鞋！




有趣的生意人

　　到了運動用品店之後，阿倫由於沒有幫小孩買鞋的經驗，於是跟店員交代了一下，請店員幫我挑一雙耐穿但小葡萄會喜歡的運動鞋……
　　當店員幫小葡萄選中了一雙銀色的耐吉運動鞋之後，小葡萄張大了眼睛說了一句話：「我不會綁鞋帶！」
　　綁鞋帶不是幼稚園就應該學會的事情嗎？阿倫一面傻眼、一面請店員教小葡萄如何綁鞋帶……
　　這時店長剛好走進店裡，看到穿著制服的小葡萄就說：「妳這個時候不是應該在學校嗎？怎麼會出現在這裡？」
　　阿倫趕緊現身說：「抱歉！是我帶她來挑鞋子的！」
　　店長狐疑的看著阿倫：「你應該不是家長吧！你看起來好面熟……啊！你是那個很帥的訓育組長，對吧！」
　　店長說完之後，突然一把將阿倫拖到一旁問道：「你為什麼會帶學生出來買鞋子？」
　　阿倫聳聳肩說：「妳自己看她的制服跟鞋子就可以知道為什麼了！」
　　店長看了小葡萄一眼後，慌忙把店員拉到櫃檯後面訓話：「幹麻挑這麼貴的鞋子，妳是不會挑特價品，人家帥組長是要送學生的……」
　　店員很委屈的回答：「我又不知道他不是家長，才會拿最貴的出來……」
　　原來店員都是拿最貴的出來給家長喔！雖然小葡萄不知道價錢，但彷彿對這雙超級貴的鞋子很滿意，阿倫與店長實在不好請小葡萄換一雙便宜的鞋子，一陣子的沉默之後，店長突然開口說到：「既然帥組長在幫助學生，那也算我一份好了，這樣啦！一半的錢由我出！」
　　就這樣，小葡萄抱了一雙半價還貴的半死的鞋子回到學務處！
　　學務處的同事看到小葡萄的鞋子之後，幾乎快把阿倫罵到臭頭，畢竟，這樣的鞋子會讓家長很尷尬，因為這可能是她們家一個月的伙食費，以後帶學生到菜市場挑鞋子就好了。
　　雖然很對不起家長，但小葡萄著實也高興了很久，或許這樣家長可以原諒阿倫一下吧！