一、目的:藉此比賽以提升本校學生熱愛學校、增進語言能力,培養班級之團隊精神、榮譽感及競爭力,並提供學生展現創意及表現的空間。
二、主旨:
 (一)、提倡合作教育的重要
 (二)、促進班級間的向心力
 (三)、培養愛校風氣
 (四)、激發學生創意及表現才藝
 (五)、提升學生英語或鄉土語言能力




三、主辦單位:學務處訓育組
四、協辦單位:教務處、總務處、合作社
五、參加對象:全校一年級學生,請以班級為單位報名(體育班自由報名)
六、比賽方式:
 (一)、報名方式:各班康樂股長請於96年四月9日(星期一)前將報名表及自選曲歌詞一份繳交訓育組
 (二)、比賽順序:康樂股長請於96年四月12日(星期四)午休時間在學務處前集合抽籤,學藝股長有事請派代表參加抽籤,逾時不到者將由訓育組代抽
 (三)、評審老師:聘請校內外具音樂、藝術、國文素養之教師,共同評審
 (四)、報名後不可擅自變更曲目,否則不予計分
七、活動時間:96年四月26日(星期四)午休、班會及自習時間
八、活動地點:本校活動中心禮堂




九、比賽規定:
 (一)參考資料:(請務必上網觀看,這次比賽的方式同以下幾段影片)
  1、中正大學-飛龍在天:http://www.youtube.com/watch?v=a9r7IoooXRw
  2、中正大學-科學小飛俠:http://www.youtube.com/watch?v=IsXI8-MQbTE
  3、東華大學-爸!我回來了:http://www.youtube.com/watch?v=Dyb2LwIbSMo
  4、或是上youtube網站(http://www.youtube.com/),搜尋「中正大學」與「東華大學」即可
 (二)、曲  目:
  1、指定曲:校歌(可放伴唱帶)
  2、自選曲:國語歌曲、英語歌曲、鄉土歌曲(閩南語,客家語,原住民語等)(以上擇一即可,但歌曲以五分鐘為限,且不可播放伴唱帶等音樂)
  3、先唱指定曲,後唱自選曲(兩首歌合計時間在5至6分鐘內不扣分;未達或超過每半分鐘扣總分5分),總時間包括上下台以七分鐘為限
  4、現場伴奏者提供鋼琴及爵士鼓,其餘伴奏樂器請自行準備
 (三)、評分標準:
  1、音樂表現 50% (包括咬字發音、音色、音量、音準、音樂性與唱法之變化整齊,指定曲可用伴唱帶或現場伴奏,自選曲請勿用伴唱帶)
  2、創意造型 20% (舞台動作、道具設計與演出方式、伴奏之改編均有加分效果)
  3、肢體表現 20% (表演時面帶微笑,充滿自信,切勿低頭)
  4、團體精神 10% (力求合唱之整齊度與咬字之清晰度)




十、獎勵辦法:
 (一)、團體部份:(各組擇優錄取優勝及佳作各1名,但視成績可增額錄取或從缺)
  1、國語優勝:第1、2、3名(各2箱十元零食)+獎狀+每人嘉獎2支
  2、國語佳作:兩名(各2箱十元零食)+獎狀+每人嘉獎1支
  3、英語優勝:一名(2箱十元零食)+獎狀+每人嘉獎2支
  4、英語佳作:兩名(各2箱十元零食)+獎狀+每人嘉獎1支
  5、台語優勝:一名(2箱十元零食)+獎狀+每人嘉獎2支
  7、最佳創意獎:一名(1箱十元零食)+獎狀乙張
  8、最佳團隊獎:一名(1箱十元零食)+獎狀乙張
  9、最佳勇氣獎:一名(1箱十元零食)+獎狀乙張
  10、最佳造型獎:一名(1箱十元零食)+獎狀乙張
 (二)、個人部份:
  1、最佳指揮:二名(一包十五元的飲料、十元零食、一包餅乾)+獎狀+嘉獎1支
  2、最佳伴奏:四名(一包十五元的飲料、十元零食、一包餅乾)+獎狀+嘉獎1支
  3、最佳演員:四名(一包十五元的飲料、十元零食、一包餅乾)+獎狀+嘉獎1支
十一、由於本活動屬於全班性質,因此請導師代為指導,其中可能需要音樂、表演藝術、國文及英文教師的幫忙,煩請導師知會班級的任課教師作重點式的指導
十二、以上各事項,若有更改,另行公佈,本辦法陳 校長核可後公佈實施,修正時亦同




  自從中正大學及東華大學的歌唱比賽影片在網路上流傳之後,結合戲劇形式的班級歌唱比賽就開始流行起來,這種方式增添了比賽的活潑多樣及可看性,當然也會增加學生練習上的困難度。
  這種全班性的大比賽,其實最重要的是要講求團隊合作,除了學生間彼此的默契考驗外,導師與學生、導師與科任教師、行政與行政間也必須相互配合,因此一場比賽下來,通常不是出現感情變得十分緊密,就是彼此間產生嚴重對立關係的二極化結果。




  早在一個半月前訓育組便宣佈要比賽,但一個多月過去了,各班彷彿忘記還有這樣一回事,逼的帥哥倫只好依序集合康樂、學藝、班代等股長,不斷的提醒學生要開始準備練習了,或許是現今的課業壓力十分繁重,除了有一班在練習之外,其他的班級依舊是動靜全無。
  這唯一卯足全力、努力練習的班級,每每都能吸引學務處的同仁前往觀賞,因為主導的班代是我們看過最有領導能力的學生,就看到班代一人獨自訓練整個班級,無論是班級秩序、工作分配、行進走位,還是動作表情都掌控的井然有序,最重要的是,全班同學都對她十分服氣,而且願意遵從她的領導。
  或許有一天,我應該可以在時代雜誌的封面上看到她的照片吧!




  由於班級數量十分龐大,因此比賽便顯得十分緊湊,甚至還必須犧牲午休時間。
  午餐時間一結束,所有班級便魚貫進入禮堂,引頸期盼精彩緊張的比賽。省略的主持人與開場白,直接就進入一年級各班的精彩表演,每一班無不使出渾身解數,展現他們優美的歌聲、無懈可擊的團隊默契、極富新意的道具設計,讓觀眾親身參與了一場視覺與聽覺上的饗宴。
  而在服裝、戲劇等方面,更是爭奇鬥艷,一場比賽下來,大家所看見的不只是歌曲表演,更看到了學生們的努力與用心,全場的師生莫不報以熱烈的掌聲予以回應。
  在比賽的過程中,我最欣賞的就是上面那個躺在地上的小孩,依照劇情發展,她應該已經是宣告死亡了,但死歸死,死的同時還不忘要繼續幫忙唱歌。




  歌唱比賽有個很重要的小訣竅,就是要仔細挑選演唱的歌曲,這往往就決定了成敗的因素。
  通常學生都會犯一個毛病,就是很喜歡挑選「最近」流行的歌曲、或「當紅」藝人所唱的歌曲,但這些歌卻不見得適合團體性的歌唱,或是造成唱不上去的窘境,甚至很容易與其他班級撞歌。




  既然是歌唱比賽,評分要點通常會加重在歌唱部分、或是聲音表現,但造型及表演也有快一半的配分。
  對於學生而言,最常的搭配就是學校的制服或運動服,感覺上缺少某些變化,當然也不是要學生西裝筆挺的來演唱,畢竟身為國中生,應該以輕鬆、搭配歌曲風格為主,穿著以能展現青春活力為佳,如此一來,聽覺與視覺都有十足張力,也就比較能夠順利得獎了。

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在牆隅碰到彼得‧潘

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