大逃殺遊戲進階版 @ 在牆隅碰到彼得‧潘

　　學期即將結束的表演藝術課，決定讓學生好好放鬆一下，於是想起十分受到歡迎的「大逃殺」遊戲（詳情請見大逃殺），只不過今年再作一些變化，把遊戲的難度更提升一級。

遊戲規則

　　大致上跟以往類似，一樣是以雙手當作武器，若是被摸到事先規定的部位即被判定死亡，最後僅能存活一位生存者，但今年多加了一項規則，就是每人先發一張卡紙代表性命，然後分為兩階段實行。
　　第一階段的場地包含了整棟活動中心，同學們可以利用所有的空間，但缺點是會嚴重干擾到其他上課的班級，而被摸到指定部位的同學必須將身上全部的紙卡交出，獲勝的重點在於想辦法不被殺掉。
　　第二階段的場地利用操場的足球守球門，分兩隊相互攻擊，被摸到指定部位的同學只要交出一張紙卡即可，身上沒有紙卡的同學則必須待在對方的守球門之中，若是有同學願意贈與多的紙卡，則便可以從新加入遊戲，直至一對完全落敗為止，重點在於團隊合作，必須規劃何人進攻、何人防守，甚至需要有人犧牲誘敵。

大逃殺遊戲的優缺點

　　缺點：將嚴重的犯罪行為當成遊戲其實並不可取，從犯罪學的理論來講，犯罪是可以模仿和學習的，從法律層面上來講，殺人這個字眼就是一種嚴重的犯罪行為，長期沉浸在遊戲中可能會漠視法律，特別是未成年人，自控力較差，容易沉迷其中難以自拔，從而使情緒、認知和行為處於失控狀態，時間久了可能誘發心理問題和社會問題，因此事前的教育工作一定要做好。
　　優點：遊戲本來就應以健康心態來玩，這畢竟只是一場遊戲，關鍵是看遊戲者怎麼去對待它，這遊戲的性質其實類是於躲避球之類的，只是用了一個學生熟悉的名稱而已。遊戲本身沒有好壞之說，如果以積極健康的心態去遊戲，可以收穫良多，而且在追趕跑跳碰的過程之中，策略的規劃、大膽卻又仔細的行動、迅速判斷的能力，以及體力上的訓練，都是從遊戲中值得學習的地方。