教育不應該是有標準答案的,更不應該是一言堂的模式,可是教改實施了這樣久,教育基本上那一套教條依然沒有鬆綁的跡象,因此當教師想要做一些改變時,就像在一個漆黑的暗巷裡摸索,沒有任何的路燈照明,然後要闖出一條路來。
  教育應該是可以很生活的,把它當做是遊戲的一部份時,創意自然俯拾可得,因此產生了這一系列的服裝秀課程,利用這種非主科的課程,透過多方的思考、多重的討論,不但要跟別人合作,也要自我加強意識,以達到預期的目標(詳情請見穿著褲裙上課去)。
  這一系列教下來,我總維持一貫的隨性風格,永遠是不按牌理出牌的。
  不知道學生是不是受到我的影響,竟然在期末考時也不按牌理給我出牌,像這個班級一向都是維持高水準的,雖然展演的表現還算不錯,但實際上這般的實力遠遠不止於此,再則,不知是太有自信或是把握,感覺上不把事前的彩排當做一回事,因此正式上場時狀況百出,結果反而令人有些失望。
  教育不就是這麼回事,最有趣的地方在於永遠都會有奇蹟出現,最無奈的地方便是永遠也都會有狀況產生。




  看的出來嗎?這個學生的牛仔帽是完全手工用紙做成的喔!







  這把吉他當然也是手工製的!


























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在牆隅碰到彼得‧潘

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