在牆隅碰到彼得‧潘

　　一開始的課程先介紹造型產品，畢竟坊間的產品琳瑯滿目，除了有許許多多的品牌之外，各家產品還依其黏稠度、強硬度、支撐力、持久性與塑造性等不同功能來區分，而學生在選購產品時都是依廣告的熟悉度來挑選，常忽略了自己本身頭髮的條件。




　　由於受限時間的因素，因此我捨棄一般常見的髮雕露、慕絲等產品，而將重點擺在強力塑型的造型產品上，當然這時就必須找幾個學生上台讓我玩弄一下啦！
　　通常我在示範的時候會出現兩種有趣的現象，一是興高彩烈的自願者，一是老大不高興的受害者，但不管是哪一種，通常都會被我弄得很誇張，當然偶而也必須弄幾個大家都會覺得很棒的髮型，我可不希望以後都找不到示範的學生了。




　　首先取出適量造型用品於手掌上，然後均勻地抹於頭髮，再用梳子或手指，搭配吹風機做出喜歡的造型，定型產品的效果，是能使造型後的紋路及形狀持久不變，如果可以的話，在造型完成後針對需加強的部份噴灑一些定型用品。
　　在造型完成之後，有一點必須和學生強調，很多的造型產品的主要成分是PVC類的膠質，而這些是需用酒精來做為溶劑的，所以使用太頻繁時，會有傷害髮質的後遺症，到時候禿頭就不要後悔（小朋友！造型產品是很危險的，大人都有練過，不要隨便使用喔！）。




　　學生運用一節課的時間展現創意，最為常見的不是刺蝟頭，就是龐克頭，參差不齊的長度，賦予學生略帶硬朗與豐富的層次感，不對稱的長瀏海直擋住眼睛，透露出年輕的不羈與張揚，蓬亂感讓龐克個性來一次激情搖滾。
　　而金色可謂是台客風永恆的最愛，泛著淺金色或淺亞麻色的髮色與國中生粉嫩的臉旁相映成趣，當然淺棕色髮絲間還挑染些許紫紅色，彰顯出特有的活潑變化。
　　也有學生拿著簡易的電棒作出嫵媚的微捲髮，運用曲線塑造完美的面頰，輕軟柔和的弧線挑動出國中生不應該帶有的媚惑神韻，凌亂蓬鬆中透著半點的慵懶，讓人懷疑他們真的只有十四歲嗎？
　　當然也有死守順直垂墜髮型的學生，濃重的瀏海營造出乖乖牌的形象，但卻呈現一種溫婉優雅的風情。
　　說穿了！到底是學生會做造型？還是我的文筆好？