在牆隅碰到彼得‧潘

特權


注音：ㄊㄜˋ　ㄑㄩㄢˊ
解釋：特殊的權利，或只有少數人能享受而多數人無法享受的權利。
舉例：特權階級


買便當


　　我不曾插入別人有序的隊伍中；我也拒絕別人隨意橫插進我的前列，無理地剝奪屬於我的權益。
　　生活中，對一些利用特權搞特殊的人或事情總是不屑，尤其討厭那些到處亂插隊的傢伙，可是永遠也少不了插隊的人，他們總會找到機會便趁虛而入，學生盛營養午餐時就常發生這種狀況，總覺得這樣的小孩，找大後便會利用金錢、權勢以及其他利益相互交換為自己謀得一個好位置，完全不顧及別人的利益與感受，這也是我一直在避免的狀況。
　　偏偏有時候這種狀況難免會遇到，而且很難說什麼……
　　晚上我還有補校要上課，由於白天的工作忙完，常常都已經快六點了，而六點半補校就開始，也不方便到哪裡好好的享用一頓美食，因此通常跟警衛借腳踏車到附近買晚餐，半個鐘頭要買、要等、還要吃，其實時間上有點勉強，因此捨棄麻煩的食物，只要是短時間內可以給我的就行了，後來發現點炒飯最快，於是火腿蛋炒飯、蝦仁蛋炒飯、肉絲蛋炒飯依序輪流混搭著吃。
　　在學校附近買東西有個要命的缺點，就是常常會遇到學生熱情的跟你打招呼，於是商家跟民眾都知道你的職業，然後老闆娘就開口了：「老師還有課，比較趕，先做給他。」
　　這句話很具說服力，民眾也都贊同，偏偏我就是覺得怪怪的，因此婉拒這份好意：「不用啦！我還是排隊就好了。」
　　通常就會有人開口：「少年的，晚上還要上課，這麼辛苦！先給你啦！」
　　這時一個便當已經遞到我面前，而所有人都在看我，我也只有飛快的付完帳，一溜煙的逃回學校，總覺得應該會有人在心底咒罵我耍特權吧！


買飲料


　　我很愛喝冷飲，冷飲店在南台灣，就像咖啡店在巴黎，幾乎到了「三步一小間，五步一大間」的地步，十元至二十元的冷飲幾乎佔據了半壁江山，價格一直這麼便宜，或許是因為攤販眾多，競爭激烈，也或許是主要消費者是青少年，因此其價格要定得實惠些。
　　我一天最少固定會去消費一次，但越買越遠，這個情形和買便當有點類似，因為在買的同時會遇到學生，商家就很自然的又發現我的職業了，我們學校附近的商家都十分具備尊師重教的精神，所以一聽到我是老師，就會偷偷的幫我加料……
　　我買綠茶，拿到的是珍珠綠，或是金桔檸檬綠，當然也可能是椰果凍奶綠……而且還加量不加價！
　　總覺得看在學生的眼裡，應該會有覺得不公平，老師為什麼有特權吧！
　　害的我越買越遠，後來發現只有一家不賣帳，就是清心冷飲站，價格比一般店家來的貴，但由於冰塊加的超多，又用保麗龍杯裝，喝完還可以再裝兩次開水當冰水喝，也還不錯啦！


感想


　　讓老師插隊買便當這回事，看似小事，也似乎體現了尊重老師的美德，但從教育的目的看，教師特權的負面影響大，由其是有學生在場時。
　　教育的目的之一就是要培養學生公平公正平等的理念，但諸多對教師的特權，正好違背了平等公正的原則，如此等等的特權，儘管學生當下沒有說出口，但在他們的心裏，也許埋下了不公平不平等的種子。
　　教師，理所當然應為孩子做最好最全面的表率，在我們的傳統觀念與思維中，多數局限於文化知識的表率，而諸如公平、平等之類理念的表率，是做得很不夠的。
　　教師特權，本就不代表尊師重教，還會造成很大負面影響，不如不要好了！
　　而且，我比較喜歡喝純綠茶或純青茶，不要再給我加料了啦！