在牆隅碰到彼得‧潘

髮膠猶如奔放的搖滾
七彩的短髮一起舞動
散發迷人的魅力

自己的創意加上洗頭小妹的巧思
排列組合迸發出無限可能
測試著自我的忍耐極限





什麼

　　好奇怪的標題，我也很納悶，為什麼會有學生哭喪著一張臉跑來問我：「可不可以請教育部恢復髮禁？」
　　「學生不是都支持解除髮禁嗎？」
　　「才沒有呢！我就是解除髮禁的受害者。」
　　一問之下才知道，原來這小孩家是開美髮院的，既然解除髮禁，就表示可以染髮，既然可以染髮，那店裡的實習妹妹平常需要練習，又不好隨便拿客人的髮色開玩笑，於是……腦筋就動到自己兒子的頭上了。
　　看著那頭有五種層次的髮色，我開始同情起來……





怎麼又一個

　　一隻刺蝟經過我的面前，我不經吹了一個口哨：「很炫的髮型喔！」
　　這個學生彷彿被我觸怒了一般說道：「老師，您在嘲笑我嗎？」
　　「我、我、我有嘲笑的意味嗎？」我不知道他為何要漲紅著臉。
　　「我已經盡我可能的弄好看了。」學生有點難過。
　　這個也是個美髮院的小孩，洗頭小妹要試剪，又不好隨便拿客人的髮型開玩笑，於是……腦筋就動到自己兒子的頭上了。
　　看著那頭狗啃似的缺角，我開始同情起來……





染髮

　　髮禁宣布解除後，很多學生喜歡買有顏色的果凍蠟，一次上課的時候，我好心的提醒一位學生：「你的頭上都是粉筆灰耶！」
　　那學生一臉疑惑，旁邊同學見狀連忙提醒我，那是果凍染料啦！當全班到齊後，我差一點笑倒在講台上，因為好幾個同學都像頭上沾滿各種顏色的粉筆灰，當下我就決定來敎「何謂美感」。
　　學生都是隨便挖一坨髮臘後就往頭上抹，了不起的會抓一些造型，但隨便一抹的結果是：剛抹下去的地方顏色很明顯，之後的都沒顏色，感覺上像是頭上長了一塊頭癬，說實在的，真的很醜。
　　於是我從如何選染髮劑、如何染髮、如何挑染、如何做造型等一路講到如何護髮。
　　「老師，這樣很麻煩耶！」
　　「愛漂亮就不要怕麻煩，不然頂一個這樣矬的髮型，不如自然一點好。」
　　「老師！」
　　「幹麻！」
　　「我可不可以去洗頭髮？」
　　「為什麼？」
　　「我照鏡子以後，發現真的很難看，我想洗掉。」
　　「我也要。」有抹果凍蠟的都要求洗頭髮。
　　「不行！現在是上課，而且歡喜做，甘願收啊！」
　　「老師，你很缺耶！」
　　「嗯嗯嗯！不缺就不能當老師了。」
　　從那次之後，我就在也沒看過有學生在髮色上搞怪了……


髮禁調查

　　生教組長學務主任正在討論，教育局來了一項公文，要調查學校是否真有解除髮禁，是否有學生前來申訴，我們學校確實沒有髮禁，也沒有學生前來投訴，問題是：教育局會相信嗎？
　　這時突然她們取得一件共識，那就是附上我的照片，上面寫說：男生頭髮最長者為國文教師，由此可見本校並沒有髮禁。
　　我開始擔心，希望她們只是開玩笑的而已……