在牆隅碰到彼得‧潘

凡走過必留下痕跡
在雪地中更加如此
大人們一步一腳印
小孩兒最活潑勇敢
在雪地裡蹦啊跳的
你說你從沒看過雪
我卻在這些腳印中
看見你的活潑勇敢


每天必定上演的戲碼

　　早自修時間顧名思義就是用來自修的，當然有些時候會用來趕課，也可能會拿來考試，真正讓學生自修的比例少之又少，每天早上，我都會拿著麥當勞的紙袋晃進教室，一份三十九塊的活力早餐，一大杯的檸檬紅茶是我必點的之外，火腿蛋堡、豬肉滿福堡或培果則依照當天心情決定，什麼？老師吃麥當勞？不行喔！我還常常跟學生擠泡沫紅茶攤呢！
　　導師通常比學生還早到，講桌後面有一張學生椅，我通常會把椅子反過來坐在椅背上面，這樣高度剛剛好，當我啃著早餐時，學生們三三兩兩的進來了，很熟悉的各就各位，開始拿出早餐交流。本班有一個「很沒規矩」的「規矩」：早餐一定要吃，如果來不及，就帶到學校利用早自修時間吃。所以常常可以看到滿嘴都是蛋餅的學生振筆疾飛，這種情形讓教務處有點頭痛（也可能是很頭痛），但在一早就必須面對無趣的考試時，可以吃吃喝喝應該是比較好玩的校園型態吧，讀書考試又不是人生的唯一目標，大清早填飽肚子才是一切吧！
　　這時教室外的走廊傳來砰砰砰的腳步聲，不用抬頭看，就可以聽到熟悉的大嗓門傳來：「阿～我有沒有遲到～」
　　夾雜著一陣低語的咒罵聲，教室後面湧出來一陣鮮黃和一團會活動的大面積（學校每年學生的顏色都不太一樣，黃、紅、藍綠三種顏色輪流）。全班一陣肅靜，等待這個大塊頭沉澱自己，他就是小鯨，十足的鯨鯊。


大隻佬

　　小鯨就是叛亂份子當初跟我單挑時找來幫忙的打手，說實在的，如果真的槓起來，我百分之一百二十打不過他，當初被他揮到一拳時我就知道了。
　　在一個飄雨的午后，風很大、雨更大，小鯨正在跟一片卡住的玻璃窗奮鬥，小鯨脹紅著臉使出渾身蠻力，眼見窗子沒打開已經快被他拆壞了，一個箭步我決定去幫忙，就在這個時候，小鯨的手一滑，諾大的拳頭不偏不倚的往我肩膀擦過，所有人都因為這突發住況愣住了，小鯨原本脹紅的臉轉為紫黑色，怯怯的問：「老師，你有沒有受傷？」
　　「開玩笑！這種沒力的拳頭怎麼可能會讓我受傷，回去再練練吧！」我一副輕鬆樣的回答，小鯨的拳頭是出了名的硬，就算是跟人打招呼，蒲扇般大的巴掌揮下去，也可以讓人痛到掉淚，現在小鯨這樣大力的打到老師，想必力道大概像是被聯結車撞到吧！但老師卻一副沒感覺的樣子，果然不愧是黑道大哥，殊不知道我心底的深處卻已經糾結成一團：「哇靠！怎麼會痛成這樣！」
　　回到導師室捲起袖子一看，天啊！整個肩膀都黑青了，於是訕訕的來到保健是找護理師擦藥，護理師看了一下說：「你被車子撞嗎？」
　　ㄟ！其實差不多啦……


智商不足

　　小鯨的入學智力測驗低的不像話，卻進不了資源班，這個現象很詭異，於是我拜託資源班再幫忙做一次測驗，想知道為什麼他進不去，就在測驗完畢後他跑來對我說：「老師，我全部都猜完了！」偏偏他的猜題率奇準，於是猜不進資源班。
　　這也照成許多有趣的現象，譬如國文通常都有解釋，這些解釋是需要背誦的，小鯨卻老是空著不寫，他的說法是：「背不起來。」
　　「你是懶的背？還是背不起來？」
　　「我背了兩個鐘頭耶！」
　　「兩個鐘頭一個都記不住？」
　　「對呀！不信我現在背給你看！」
　　小鯨就拿著課本在我旁邊背了半個鐘頭，結果一問之下，唉！十多個解釋，怎麼沒有一個是完整的。
　　「我就不信我考不過，這樣啦！我錯一題交互蹲跳十下。」不是說禁止老師體罰學生嗎？怎麼有學生自己要求老師體罰的？
　　「你確定？」
　　「對啊！這樣不一定會背起來。」
　　就這樣，他只要一問到不會，就自己開始交互蹲跳，十下、二十下、三十下……到了五十下時，我有點擔心的問他，不要再跳了吧？（上個星期才有一則新聞：國小四年級劉姓女學童因與同學爭執，兩人均被沈姓女代課老師處罰各跳交互蹲跳五十下，跳完後劉姓學童突然失去意識而趴在課桌上，經學校緊急送往彰基急診室診治，頭部電腦斷層顯示為腦幹出血，轉往加護病房治療，雖醫護人員儘力搶救，但意識仍然無法恢復，並於隔日上午宣告不治死亡，家屬在悲痛之餘，認為女兒的死和老師體罰有關。）
　　六十下、七十下……一百下，我開始冒冷汗。（我又想到另一條新聞：彰化縣的某國小傳出一名國小六年級的男學生，在上「植物之繁殖」課程時因為忘記帶膠水，竟然被張姓女老師體罰交互蹲跳一百多下，導致學童無法走路，甚至併發「橫紋肌溶解症」出現急性肝炎症狀。）
　　一百一、一百二……兩百下。（新聞快報：桃園縣某國中的國一學生，因為穿錯制服，被老師罰跳兩百下，結果跳著跳著，臉色愈來愈黑，最後引發「過度換氣症候群」而昏倒送醫急救。）
　　到了兩百五十下時，我幾乎是求他放棄的同時，彷彿他的堅持感動了上天，突然間他一口氣全背對了，這時我們兩人都只能一直喘氣，小鯨累的半死，我卻像死過一樣了。


單純跟蠢只是一線之隔

　　小鯨的頭腦很簡單，簡單到不會轉彎，因此跟他說話要簡單明瞭，否則他的腦細胞無法反應，有些教師不清楚這種狀況便會產生一些衝突，譬如小鯨上課時發現沒帶課本，便喃喃自語說：「課本怎麼不見了？」
　　「小鯨不要在上課時跟別人講話」老師提出糾正。
　　「我又沒有跟別人講話！」小鯨抗議。
　　「我明明聽到你有說話。」老師覺得小鯨在狡辯。
　　「我說沒有跟別人講話就是沒有！」小鯨覺得他被冤枉了，因為他的確沒有『跟別人』講話。
　　「好吧！那不要再講話了。」老師放棄跟他辯了。
　　「我‧沒‧有‧講‧話‧」小鯨氣的摔椅子。
　　於是，「阿倫老師，你們班的小鯨……」

　　同樣的情形也發生在體育課過，只不過這次很嚴重，小鯨不是摔椅子，而是毆打體育老師。
　　體育老師是個和氣的好好先生，在講解完桌球的規則與技巧後便讓學生練習，小小的一顆橘球，速度卻快的不像話，小鯨與其說是在打球，不如說是在撿球比較適當。
　　「我不打了！」小鯨把球拍往桌子一丟。
　　「你為什麼摔球拍，這樣桌子受損怎麼辦？」體育老師被球拍的聲響驚動了。
　　「我又沒有摔！」小鯨認為他是用丟的，請注意！「丟」跟「摔」是不一樣的，國文老師有敎過。
　　「我明明看到你……」好了，同樣的爭執又要出現了。
　　只是這次桌球室裡面沒有椅子，桌子又翻不動，於是拿球拍出氣，體育老師被小鯨這個舉動氣壞了，二話不說就踢了下去，於是小鯨也一拳揮過去……
　　我看著體育老師，他真的真的是位對學生不錯的老師，可是……有時被告體罰的老師，卻常常有許多家長聯署保證他是好老師，大概就是這種情況吧！跟小鯨溝通了很久，無論如何我這次一定要小鯨道歉，還好體育老師也很有風度的接受，也跟小鯨覺得不好意思，畢竟他也踢了他一腳。


觀音菩薩的幫忙

　　小鯨家裡是開雜貨店的，也是我常家庭訪問的地方，樓上有一個佛堂，供奉的是觀音菩薩，也是小鯨悔過的地方。
　　小鯨媽媽身體欠佳，因此小鯨常常必須幫忙把貨物搬到樓上，每天鍛鍊的結果才有如此有力的體能，小鯨跟媽媽的感情很好，放學回家一定要先抱一下才行，在小鯨認知裡，抱一下表示感情好，這也導致班上女同學家長要告小鯨性騷擾，唉！我花了一年的時間還是無法敎會他有些部位是不能碰觸的，他總是直覺反應，完全不考慮會碰觸到哪裡，這點還可能需要輔導室大力的幫忙了。
　　小鯨雖然狀況百出，但在他那流氓哥哥及觀音菩薩的大力幫助之下，漸漸的有改善，甚至當了風紀股長后，班上在他的脅迫之下秩序改善不少（直接打下去比登記名字交給老師有效率多了），至於他的國文解釋呢？一切就隨緣吧！