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  最近有兩則有關於教育的新聞,若是按照事情最後的解決方式,阿倫應該有道不完的歉吧!

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  十一月八日的午后時光  由小阮阮老師指導的音樂會

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  阿倫很喜歡體育班的小朋友,除了很有禮貌之外,他們也是最優秀的苦力,還有一點,就是會講許多很無言的冷笑話。

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  以前在教育心理學讀到「破窗理論(Broken Windows theory)」,也就是有人打破了一個建築物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時維修,路過的人將認為這個地區是沒人關心及管事,別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。一旦引發更多人打破其他的窗戶,就會這棟建築物開始蔓延到整條街,甚至擴散到其他鄰近街道,最後造成嚴重的脫序。

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  34屆校徽_調整大小

  鏘鏘鏘鏘!本屆紀念徽終於出爐了,這次得獎作品的設計理念為:以簡單的線條描繪出「右中34」的字樣,再以線條的穿插來表示右中不會受到傳統的束縛,能時時創新,加上高貴的鳶尾花及神聖的十字架,表示就算不受束縛,右中學生也能維持高雅的形象。

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碩鼠碩鼠,無食我黍。三歲貫汝,莫我肯顧。

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本應屬於青草遍谷的綠地

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煖客貂鼠裘,悲管逐清瑟。

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試圖融入卻以一種沉默的形式

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  教師這行業

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